华中师范大学新加坡硕士研究生班

课程说明

01．教育学原理

本课程主要内容：（一）教育学的对象和方法；（二）教育的本质；（三）教育与社会；（四）教育与人的身心发展；（五）教师与学生；（六）教育目的；（七）德育、智育、体育和美育；（八）劳动技术教育；（九）课堂教学和课外教育；（十）教育制度和学校管理。

02．课程原理

本课程主要内容：依据课程的内部联系，阐述课程运动和发展的一系列基本问题，包括（一）主动发展原理；（二）知识更新原理；（三）学习活动原理；（四）课程结构原理；（五）系统建构原理。

03．课程评价

本课程主要内容：介绍不同课程学派关于课程评价的不同主张，阐述课程价值与课程评价的基本理论与基本观点，研究中小学课程计划、课程标准（教学大纲）及教材评价的标准、指标体系、基本程序和主要方法。

04．教学艺术论

本课程主要内容：（一）教学艺术的美学基础；（二）教学艺术的本质、特征和功能；（三）教学艺术与教学方法；（四）教学艺术与教学技术；（五）教学艺术与教学模式；（六）教学风格的形成和发展。

05．心理学专题

本课程主要内容：（一）心理的实质与学科性质；（二）心理学体系；（三）心理学研究的原则与方法；（四）身心问题；（五）需要与动机；（六）自我发展的主动性与受动性；（七）理论思辨与实证研究；（八）心理学的本土化。

06．考试学专题

本课程主要内容：（一）考试与考试学；（二）考试的功能；（三）考试与人才；（四）考试与考生；（五）考试的类别、方法与原则；（六）考试的流程、设计与实施；（七）考试的数据整理与质量分析；（八）考试与教育。

二、语言、文学类课程

07．文学理论专题

本课程主要内容：（一）文学形象（文学形象的特征、文学形象的类型）；（二）文学文本（语言层、现象层、意蕴层）；（三）文学体裁（诗歌、小说、散文、戏剧）；（四）文学创作（文学创作的主体和客体、文学创作中的构思和表达、创作个性和文学风格）；（五）文学思潮和文学流派；（六）文学类型（现实主义文学、浪漫主义文学、现代主义文学）；（七）文学鉴赏（文学鉴赏的性质和条件、文学鉴赏的心理过程）；（八）文学批评（文学批评的性质和作用、文学批评的标准和方法）。

08．中国古代文学专题

本课程主要内容：（一）五七言古诗的发展历程及其特点；（二）五七言律诗和绝句的发展历程及其特点；（三）唐宋诗词的艺术成就；（四）唐宋著名诗人；（五）唐宋著名词人；（六）中国古代小说的发展历程及其基本特征；（七）明清小说的艺术成就；（八）《红楼梦》的艺术特点及人物分析；（九）《三国演义》与传统文化；（十）《水浒传》与《金瓶梅》。

09．中国现代文学专题

本课程主要内容：（一）文学思潮（现代文学社团、流派、文学运动）；（二）中国现代作家作品（鲁迅、郁达夫、茅盾、巴金、老舍、张爱玲、钱钟书的小说，郭沫若、闻一多、徐志摩、戴望舒、卞之琳、艾青、穆旦的诗歌，朱自清、周作人、鲁迅、林语堂、何其芳的散文，丁西林、曹禺、郭沫若的戏剧）；（三）现代文学的历史及其特征；（四）新时期中国当代文学概观。

10．语言理论专题

本课程主要内容：（一）语言和语言学（语言的性质、语言的功能、语言学及其分类）；（二）语言结构（语言的结构系统、语音学、语义学、语法学）；（三）历史语言学（语言的起源、语言的发展、语言的分化、语言的接触）；（四）社会语言学；（五）文化语言学；（六）心理语言学；（七）应用语言学。

11．汉语语法学

本课程主要内容：（一）汉语语法体系；（二）汉语语法特点；（三）语法分析方法（中心词分析、层次分析、变换分析、语义特征分析、、配价分析、语义指向分析）；（四）词类（词类划分、词性判别、词的兼类、词类活用）；（五）短语（短语性质、短语类型、复杂短语）；（六）复句（复句性质、复句类型、多重复句、关系词语）；（七）歧义（歧义类型、歧义分化、歧义消除）；（八）语法研究（事实和理论、形式和意义、静态和动态、规律和例外、误用和误判）。

12．汉语语用学

本课程主要内容：（一）语用和语用学；（二）言语交际（言语交际的过程、言语交际的原则、言语交际的制约因素）；（三）言语行为；（四）话语表达（词语的锤炼、句式的选择、辞格的运用、篇章的组织）；（五）话语理解（话语理解的策略、话语理解的内容）；（六）会话含义；（七）话语分析；（八）语体风格（语体的类型、风格的类型）。